为优化课程教学、提升人才培养质量，为教学改革注入新动能，9月9日，护理系组织教师开展《病理学与病理生理学》示范课观摩活动及课改沙龙，护理系全体专业课教师参与。

本次活动通过“示范课观摩+课改沙龙”的形式开展。在示范课观摩环节，授课教师以“细胞、组织的适应和损伤”为核心内容，采用PBL教学，以临床真实病例为切入点，将抽象的理论知识与病例紧密结合，层层深入，引导学生主动思考病理变化的发生，充分展现了“以学生为中心” 的教学理念，为在场教师提供了优质的教学示范样本。

观摩活动结束后，全体教师进行课改沙龙的讨论，大家结合示范课经验，聚焦“抽象的理论知识如何引导学生去理解？”、“课前预习作业如何更好落实其有效性？”、“数智时代如何做好课堂创新？”等议题各抒己见。针对部分教师提出的“低年级学生难以理解复杂病理机制”的问题，大家共同设计了“分阶段教学方案”，计划在基础阶段通过动画演示、模型教学降低理解难度；同时梳理课程与《内科护理学》、《外科护理学》等临床护理课程的知识点衔接清单，避免教学内容重复，提升课程体系的连贯性。

此次“示范课观摩+课改沙龙”活动，不仅为护理系教师搭建了教学经验交流与教学改革研讨的平台，更推动了《病理学与病理生理学》课程教学的精准优化。下一步，护理系将把沙龙研讨形成的共识转化为具体教学举措，持续深化课程改革，不断提升专业课教学的针对性和实效性，为培养高素质应用型护理人才筑牢教学基础。

（撰稿/白玉玲 审核/陈佳 发布/罗雅丽）