为扎实推进实习教学质量提升，深化校院协同育人机制，精准对接就业岗位需求，11月27日，安康学院医学院院长谢娟平、党总支书记黄勇带队赴附属医院安康市中心医院，开展实习检查与访企拓岗专项座谈会。医院护理部副主任李莉主持会议，科教科、护理部相关负责人、带教老师代表及14名实习学生共同参会。会上，谢娟平代表学院对医院长期以来给予实习教学的支持表示衷心感谢，她强调，实习是医学人才培养从理论到实践的关键闭环，此...
为强化毕业实习过程的规范化管理与质量监控，切实掌握学生实习动态，保障实习质量稳步提升，2025年11月27日，我院领导一行对安康市中医医院的学生实习情况进行了实地走访与检查。本次检查旨在深入了解学生的实习进展，及时发现并解决实践中存在的问题。检查过程中，学院领导分别深入临床一线，护理专业的实习检查覆盖了儿一科、脑病科、老年病科等重点科室；康复专业的检查则在康复科进行。走访期间，院领导与实习学生进行了亲...
为加强毕业实习规范化管理与质量监控，切实掌握学生实习进展，及时发现并解决实习中存在的问题，2025年11月26日下午，安康学院医学院院长谢娟平、党总支书记黄勇等一行五人，赴安康市人民医院开展2026届毕业生实习检查工作。座谈会上，院方科教科科长陈卓系统介绍了医院在实习教学方面的整体规划、具体举措与阶段性成果。相关科室负责人和指导教师就学生实习管理和科研情况进行了汇报。双方围绕实习计划执行进度、学生临床综合...
2025年11月18日下午，医学院在秦巴实验楼204室召开审核评估反馈和期中教学教师座谈会。学院领导班子及全体教职工参会。会议紧扣本科教育教学审核评估整改要求，围绕教学运行与人才培养质量提升进行系统研讨，进一步推动学院教育教学水平持续攀升。首先，谢娟平对本科教育教学审核评估“回头看”专家反馈意见进行了专题解读，从人才引进、毕业生就业数量与质量、学生考研率、教学质量提升以及人才培养方案优化等方面逐项分析存在...
为深化医教协同，助力康复治疗学专业学生明确职业发展方向、提升临床素养，10 月 30日，我校医学院特邀安康市中医医院针灸康复中心副主任兼二病区主任胡新耀主任医师，在乡村振兴楼多功能报告厅开展以“医学素养与医院临床思维”为主题的专题讲座。医学院部分专业教师及康复治疗学专业2023级学生现场聆听，讲座由医学院科研秘书主持。胡新耀主任详细介绍了安康市中医医院针灸康复中心的学科建设、人才培养、设备配置等情况。作...
为进一步落实审核评估整改要求，切实提升护理学专业课程教学质量，10月 21日，护理系在逸夫科技楼九楼会议室组织开展集体磨课活动，护理系全体教师全员参加此次活动。本次磨课聚焦《基础护理学》、《外科护理学》、《精神科护理学》等核心课程，采取“教学展示 + 集中研讨”的形式推进。授课教师依次选取20分钟核心教学内容进行现场教学展示，过程中灵活运用课堂派、雨课堂等在线教学平台，积极融入BOPPPS教学模式，并结合PBL（...
为扎实推进审核评估整改落实工作，提升课程教学质量，2025年10月21日，康复系组织全体教师在逸夫科技楼9楼会议室开展课堂观摩活动。活动中，熊慧敏老师主讲所授课程《作业治疗学》，以“脑卒中患者作业治疗方案设计”为主题，结合临床案例演示了作业分析、治疗目标设定及干预方法的实操流程，注重引导学生将理论知识与临床应用相结合。韩亚兵老师则聚焦讲授《康复评定学》中“脊髓损伤的评定”这一重难点，系统讲解了损伤平面、...
为促进学术交流，提升科研创新能力，10月20日，医学院特邀学科首席专家赵善廷教授莅临指导科研工作。会议由医学院院长谢娟平主持，学院部分教师代表参与此次交流。座谈会上，医学院6位教师围绕个人研究方向与规划进行了专题汇报。教师们介绍了在博士、硕士阶段的核心研究工作，展示了在分子生物学、动物模型构建、数据分析、中药物质基础研究与开发等领域掌握的专业技术，并详细阐述了未来拟开展的研究方向。在认真听取各位教师...
为深入贯彻落实学校教育教学审核评估精神，推进基础医学教学质量提升与内涵发展，医学院于2025年10月17日在秦巴实验楼210开展了“2025级基础医学课程教学大纲审核研讨活动”。基础医学教学大纲审核组及我院负责公共基础课程教师参加会议。研讨会上，与会教师以《组织学与胚胎学》、《就业创业指导》课程教学大纲为例，针对大纲存在的主要问题及疑问进行了探讨，如课程简介的标准化、课程思政育人目标的针对性、考核评价方式的合...
为深化教育教学改革，扎实推进学科专业建设，优化人才培养体系，9月30日下午，医学院在204会议室组织召开人才培养方案与硕士点申报专题研讨会。会议由陈佳副院长主持，学院领导班子、两系主任、团总支书记以及课程群负责人参会。会上，两系主任陈玲和白玉玲分别就专业人才培养方案的修订情况进行系统汇报，重点阐述了培养目标、课程结构及特色创新等内容。与会教师结合临床实际与教学经验，围绕课程设置、学时分配及实践环节等...
