项老师讲授《中国近现代史纲要》课程中国家出路的早期探索——农民运动。项老师以问题引导学生回顾太平天国农民运动历史、分析农民阶级不能解决中国民族出路的原因。

    项老师“问题导向式”的教学方法，在复习历史知识的同时，也达到了思想政治理论课的教学目的。教材语言恰到好处的转换为课堂语言，使同学们在轻松愉快的氛围中接受知识。通过听课，老师和同学们都感受到项老师在课前所做的大量工作，特别是思想政治教育专业学生感受学到了备课和教学的方法和技能。

                                                                                   （撰稿/吴亚娥 审稿/何家理 发布/邓晖）