为深入贯彻落实学校本科教育教学审核评估整改要求，进一步深化教学改革、创新教学方法，切实提升课程建设质量与育人成效，9月16日，康复治疗系精心组织的教师 “说课程” 教学研讨活动顺利开展。系内师生齐聚一堂，共同参与这场聚焦课程教学创新。

研讨活动中，两位教师的课程分享展现了康复治疗系在课程建设与教学实践中的探索成果。周聪老师以《药理学》课程为核心，在教学中采用 “小组讨论+成果展示”的形式，鼓励学生主动思考、大胆质疑。在讨论过程中，她引导学生从药物选择、剂量计算、用药监测等多个维度展开分析，这种教学方式不仅锻炼了学生的批判性思维，学会从多角度评估用药方案的合理性，更培养了其解决复杂问题的能力。

熊慧敏老师则围绕《作业治疗学》课程，该课程采用 “校内专任教师+临床作业治疗师”协同授课，校内教师负责讲解作业治疗评估方法、治疗方案设计原则等理论基础，临床专家则同步结合自身经手的案例（如脑卒中患者的日常生活能力训练、工伤患者的职业回归训练等），分享临床中如何根据患者的病情、生活需求、家庭环境调整治疗方案。这种理论讲解+临床案例同步解读的模式，让学生直观理解理论知识的临床应用逻辑，构建起理论学习-临床应用的闭环认知。

此次“说课程”教学研讨活动，不仅为康复治疗系教师搭建了一个展示教学成果、交流教学经验的优质平台，更对巩固学校本科教育教学审核评估整改成果、推进课程内涵建设、提升课堂教学质量起到了积极的推动作用。参与活动的教师纷纷表示，将以此次研讨为契机，持续探索教学创新路径，共同助力康复治疗专业人才培养质量再上新台阶。

（撰稿/熊慧敏 审核/陈佳 发布/罗雅丽）