为深化护理专业课程改革，精准把握课程达成评价核心要义，提升人才培养质量，12月9日，护理系组织开展以“课程达成评价”为主题的课改沙龙教研活动。护理系全体教师参加活动，系主任主持此次沙龙。

活动伊始，系主任强调了课程达成评价在课改中的核心地位，指出其是检验教学效果、优化课程体系、保障人才培养目标实现的关键抓手。她结合当前护理专业教育发展趋势，提出要以课程达成评价为导向，推动课程内容、教学方法与评价方式的协同革新，切实提升护理专业人才培养的针对性与实效性。

沙龙研讨环节，与会教师围绕课程达成评价指标的科学设定、评价数据的收集与分析、评价结果的应用与反馈等关键问题展开深入交流。各课程负责人结合自身授课经验，分享了在课程达成评价实践中的探索成果与困惑，就如何结合护理专业特色（如实训课程、人文素养课程等）优化评价方案、如何通过评价结果反哺教学设计等内容进行了热烈探讨，提出了关于评价方式创新、信息化手段应用于评价过程等方面的思考与建议。

此次课改沙龙的举办，进一步凝聚了课改共识，明确了课程达成评价的实施路径。大家纷纷表示，将把此次沙龙的研讨成果融入后续课程教学改革实践中，不断完善课程评价体系，助力护理专业人才培养质量再上新台阶。

（撰稿/白玉玲 审核/陈佳 发布/罗雅丽）