为深化护理教育教学改革，夯实护理专业人才培养基础，近日，我院护理学院组织开展护理基础课程群专题教研活动。护理基础课程群全体教师齐聚一堂，围绕课程建设、教学方法创新、实践教学优化等核心议题展开深入研讨。

活动伊始，护理基础课程群负责人陈翀宇就本学期课程教学进度、学生学习情况及教学中存在的共性问题进行了全面梳理与总结。随后，与会教师结合自身教学实践各抒己见。针对“如何激发学生课堂参与度”这一问题，老师们分享了案例教学、情景模拟、翻转课堂等多种教学方法的应用经验，并就不同教学方法在《基础护理学》、《护理学导论》等课程中的适配性展开热烈讨论。大家一致认为，护理教育应坚持“理论与实践并重”，在传授知识的同时，更要注重培养学生的临床思维与动手能力。

在实践教学优化环节，老师们重点探讨了实训课程的教学设计与考核方式改革。提出要进一步整合实训资源，细化实训操作标准，引入标准化病人、虚拟仿真教学等手段，让学生在更贴近临床的实训环境中提升操作技能。同时，要完善“过程性考核+终结性考核”相结合的评价体系，全面客观评价学生的学习成果。

此外，老师们还就课程群师资队伍建设、教材选用与更新、校企合作协同育人等内容交换了意见，并初步拟定了下一阶段的教学工作计划与课程建设目标。

此次教研活动的开展，为护理基础课程群教师搭建了交流学习、共同进步的平台，有效凝聚了教学共识，明确了教学改进方向。大家纷纷表示，将把此次教研成果融入日常教学工作中，不断探索护理教育的新思路、新方法，为培养更多高素质应用型护理人才贡献力量。

（撰稿/陈翀宇 审核/陈佳 发布/罗雅丽）