为精准对接康复医学行业发展前沿与临床岗位人才需求，深化教育教学改革，优化专业人才培养体系，切实提升应用型康复人才培养质量，近日，康复治疗系通过线上会议形式召开2026级人才培养方案及课程教学大纲修订专题研讨会，康复治疗系全体专任教师参会。

会议伊始，谢娟平院长明确本次修订工作的总体思路、核心原则与重点任务，2026级人才培养方案修订需严格对标专业教学国家标准、执业能力考核要求，立足专业办学定位。陈佳副院长强调人才培养方案修订要重点优化课程体系架构，理顺各课程前后衔接逻辑，强化临床实践教学比重，融入行业新技术、新规范，全面适配新时代康复治疗行业人才培养需求。

随后，与会教师围绕人才培养目标、毕业能力要求、课程模块设置、实践教学安排、过程性考核改革等关键内容展开深入研讨。各课程负责人结合教学实际与临床岗位需求，针对大纲内容更新、实训项目优化、教学重难点梳理等方面交流思路，提出多项科学合理的修订建议，有效解决了现有教学体系中存在的问题。

本次研讨会进一步统一了教学改革思路，明确了修订工作方向与标准。下一步，康复治疗系将梳理汇总研讨意见，细化修订清单，严格落实分级审核机制，高质量完成培养方案与大纲修订工作，持续夯实专业内涵建设，不断提升康复治疗专业人才培养的针对性、规范性和实效性。

（撰稿/熊慧敏 审核/陈佳 审核/罗雅丽）