为持续规范教学管理、强化质量监控闭环，切实提升应用型康复人才培养质量，9月29日，康复治疗系组织开展了本学期课程不及格率专项自查活动。此次活动以"摸清底数、找准症结、以查促改"为目标，是全系落实立德树人根本任务、迎接新一轮本科教育教学审核评估的具体举措。

此次不及格率检查活动重点聚焦物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、康复评定学、神经康复学等主干课程。自查采取"数据排查—试卷复盘—教师座谈"三步走方式有序推进。首先组织任课教师对高不及格率课程试卷逐份复核，重点排查命题难度梯度、评分标准统一性与阅卷一致性，确保成绩客观公正，从学情基础、教学方法、案例训练等维度剖析薄弱环节。经自查，多数课程成绩呈正态分布、教学秩序平稳；个别课程不及格率偏高，集中于临床思维与应用类内容，反映部分学生在病例分析、评定实操与知识转化上存在不足，也与实训课时相对紧张、过程性评价占比偏低有关。

针对问题，系里制定系统整改措施：提高课程形成性评价占比，增设阶段性摸底测验与课后答疑；强化实训教学与病例讨论，推行"早临床、多临床"；建立学业预警与一对一帮扶机制，对重点学生学情动态跟踪，将不及格率分析纳入常态化教研。

未来康复治疗系会将不及格率自查将常态化、制度化，坚持用数据驱动教学改进，以评促建、以评促强，持续夯实应用型康复治疗人才的培养根基，为学生成长与专业建设双向赋能。

（撰稿/熊慧敏 审核/陈佳 发布/罗雅丽）