为帮助2026级新生尽快适应大学学习模式、端正学习态度、明晰综合素质评价要求，10月9日下午，医学院组织开展新生入学教育暨“第二课堂成绩单”制度专题教育。2026级全体新生参加，团总支书记桑杰主讲。

入学教育环节，桑杰结合医学专业特点，对比高中与大学学习模式的差异，引导新生转变学习思维、摒弃松懈心态。针对医学课程任务重、专业性强的实际，他从自主预习、及时复盘等方面入手，帮助学生养成良好学习习惯；并结合往届典型案例，叮嘱同学们做好时间规划、确立学习目标，切实夯实专业学习根基。随后，桑杰围绕《第二课堂成绩单制度实施办法》进行解读，详细介绍第二课堂的活动类别、学分认定与申报流程，说明第二课堂成绩纳入综合素质测评，与评优评先、奖学金评定直接挂钩，并引导新生合理平衡专业学习与课外实践，做到二者兼顾、互促共进。

此次宣讲纠正了新生认知误区，帮助新生明晰大学学业与成长要求，激发学习主动性，让同学们对大学生活规划有了清晰方向，助力新生以良好状态开启医学求学之路。

（撰稿/董弯、审核/黄勇、发布/晁一雯）