为营造"三全育人"良好氛围，帮助新生全面了解学校概况、专业特色及大学学习与生活的基本特点与要求，顺利完成角色转变，根据《安康学院2026级新生入学教育工作方案》，结合我院实际，制定本方案。具体内容如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导新生努力成长为德智体美劳全面发展的高素质医学人才。
二、入学教育主题
仁心明德筑根基，守护生命智启未来
三、入学教育时间
2026年9月——2026年12月
四、入学教育内容
（一）思想引领教育
1.习近平新时代中国特色社会主义思想学习。组织新生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕习近平总书记关于教育的重要论述、社会主义核心价值观、科技教育人才一体化发展、教育家精神与科学家精神等内容，通过专题讲座、主题研讨、座谈交流、参观实践等形式，夯实理想信念根基，引导新生将个人发展融入国家战略需求与卫生健康事业大局。
2.开展爱国主义教育。引导学生传承红色基因、弘扬革命精神，增强社会责任感、集体荣誉感和对伟大祖国的认同感与归属感。
3.社会主义核心价值观教育。教育引导新生自觉践行社会主义核心价值观，将价值认同内化于心、外化于行，努力成长为又红又专、德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。
4."五史"专题教育。通过支部书记讲党课、党史宣讲等形式，系统阐释中国共产党百年奋斗历程，帮助青年大学生认清历史事实、梳理历史脉络、抵制历史虚无主义，把握时代发展脉搏，坚定"感党恩、听党话、跟党走"的信念，推动爱国情、强国志、报国行融入新时代追梦征程。
5.入党启蒙教育。通过宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作，讲解党的基本知识和发展党员政策，提高党外群众对党的认识，坚持早教育、早选苗、早培养，不断壮大入党积极分子队伍，始终保持我院入党积极分子比计划发展党员数高出3倍以上。
6.铸牢中华民族共同体意识教育。以《学生手册》《安康学院大学生行为准则》《安康学院学生文明礼仪规范》为载体，在班会、讲座、党课中融入中华民族共同体意识教育，强化国家认同与民族归属感，引导青年大学生牢固树立休戚与共、荣辱与共的共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起。同步加强社会责任意识、民族团结、诚信、感恩等教育。
7.品德与网络文明教育。开展品德修养与网络文明教育，引导学生恪守道德准则、明辨是非、友善待人。倡导理性上网，规范网络言行，自觉抵制网络谣言、不良信息与网络暴力，严守网络空间法律法规，树立正确网络价值观，维护清朗网络环境。
（二）大学生活适应性教育
1.学情教育。建立学生成长档案制度，根据学生个体差异配备学业导师，每学期对学生个人成长进行系统总结与指导，提升"三全"育人质量，使学院全面掌握新生学情。
2.纪律制度教育。组织新生系统学习《学生手册》（2026版），对新修订政策进行宣讲解读，确保校规校纪政策全知晓。组织学生对学术规范、学术诚信、纪律处分、学籍学历、评奖评优、奖助政策等涉及切身利益的相关政策认真研读，内化于心、外化于行。
3.行为养成教育。倡导优良学风，落实"两早一晚"制度，开展课堂违规使用手机警示教育。引导新生树立远大理想，合理规划大学学习与生活，组织学习经验交流，促进良好行为习惯养成。
4.安全稳定教育。开展学习生活、人身财产等系列安全教育，涵盖防火、防盗、防骗、防溺水、防传销、预防毒品、住宿安全、实验室安全、外出实践安全、人身安全等内容，结合典型案例进行警示教育，切实提高新生安全防范意识和应对突发事件能力。开展交通安全教育，增强交通安全意识。以《大学生依法上网文明上网》为学习资料，开展网络文明与网络安全教育，引导学生树立网络安全意识、责任意识和道德意识，自觉维护网络安全。
5.AI伦理与安全意识教育。学院积极开展人工智能伦理与安全意识教育，通过短视频、案例研讨（如数据隐私保护、AI生成信息甄别等）等多种形式，引导新生正确使用生成式人工智能工具，提升对AI生成内容的辨别能力，牢固树立"安全用AI、理性用AI"的自觉意识。结合医学专业特点，引导学生认识AI在医学领域的应用边界与伦理风险。
6.国防教育。组织新生参加军事训练，帮助学生掌握军事理论知识，深刻理解习近平军事思想，增强国防意识。熟知应征入伍程序与政策，陶冶爱国主义情操，强化集体主义精神。
7.图书馆入馆教育。组织新生参观图书馆，学习图书检索与信息获取技能，培养自主学习能力，充分发挥图书馆在专业学习中的支撑作用。
（三）爱校荣校教育
1.校情校史教育。通过学习校史、校训、学校精神，参观校园及校史馆、参与校园服务等形式，引导新生了解学校发展历程与文化底蕴，理解校训精神内涵，激发爱校荣校情怀。
2.校规校纪及遵纪守法教育。认真组织新生学习《民法典》及学校《学生手册》等法律规章制度，并采取考核形式检验学习效果，增强法治观念与规则意识。
（四）专业发展教育
1.专业特色解读。结合医学类人才培养要求，开展专业认知教育、职业生涯规划及行业前景教育。介绍专业特色、课程设置、师资队伍、近三年就业状况等，使学生全面认识所学专业，增强专业自信、课程自信和学术自信。
2.培养流程教育。系统讲解学院人才培养目标，介绍学习年限、实习实践、论文开题、毕业和学位授予等环节要求，帮助新生全面了解人才培养方案与培养标准，明确学习目标、梳理学习思路、调整学习方法，快速适应大学学习节奏。
3."AI+专业"引导教育。结合医学专业背景，深入解析人工智能技术在医学领域的应用场景，帮助新生理解AI如何助力专业学习与未来职业发展。通过系统介绍"AI+专业"融合路径，引导学生初步建立跨学科认知框架，主动将人工智能思维融入医学知识体系，提升创新与实践能力。
4.优良学风建设引导。通过新生见面会院长寄语、学风建设主题班会、学术规范专题讲座、学业经验分享会等方式，开展学院特色学风品牌宣传。对新生进行系统性、浸润式学风养成教育，帮助端正学习态度、掌握科学学习方法、树立严谨求实的学术精神，筑牢学业基础，激发内在学习动力，营造敏而好学、善思躬行的优良学风氛围。
5.医学人文教育。开展医学人文与医德医风教育，引导新生树立医者初心。强调尊重生命、关爱患者，恪守医学伦理，保护患者隐私。学习医患沟通基本原则，培育同理心与责任意识。结合医学专业特点，涵养人文素养，正确认识医学的温度与使命，引导学生在精进专业技能的同时坚守医德底线，努力成长为有温度、有担当的医务工作者。
（五）生涯规划、资助、心理健康与综合素质教育
1.学生资助政策解读。开展资助政策解读，介绍国家奖助学金、助学贷款、勤工助学等项目的申请条件与流程。强化资助诚信教育，要求如实申报材料、按时履约还款。引导困难新生主动对接辅导员，树立自立自强意识，理性消费，警惕校园贷。鼓励学子心怀感恩，安心完成学业。
2.职业生涯规划教育。引导学生明确学习目标和发展规划，提高对知识学习、综合素质训练、实践能力和创新能力培养的主动性和自觉性，树立正确的职业观和就业观。
3.综合素质发展教育。围绕第二课堂学分要求开展教育，讲解学分认定规则。引导学生积极参与社会实践与志愿服务，在服务社会中锻炼能力、增强社会责任感。提醒合理平衡课内学习与课外实践，坚持知行合一，全面提升个人综合素养。
4.成长路径领航教育。邀请优秀校友开展入学讲座、经验分享和返校座谈等活动，对新生进行职业启蒙与成长路径教育，帮助了解专业前景、行业动态与职业要求，树立正确的职业价值观。通过校友故事分享、趋势解读、生涯指导和互动交流，融入职业理想、奋斗精神和专业认同感培养，引导新生明确大学目标与职业方向，提升职业认知、自我规划和实践能力。
5.心理健康教育。开展心理健康教育活动，帮助新生正确认识大学阶段的心理特点与适应策略，掌握基本的心理调适方法，树立心理健康意识，提升心理素质。通过心理健康讲座、团体辅导、个体咨询等形式，引导新生以积极心态迎接大学生活挑战，促进身心健康全面发展。
