文/22级护理学1班 杨朵

四个月的护理实习时光，像一场密集的成长修行，让我从课本里的理论知识走向临床实践的真实战场。这段日子里，每一次操作、每一次沟通、每一次见证，都在我心中刻下深刻印记，尤其是扎针、佩戴气压泵、测生命体征这三项基础操作，在从生疏到熟练的过程中，我认识到这不仅是技能的提升，更是对护理职业的深度领悟。

    初入内科病房时，我对所有操作都充满敬畏与忐忑。第一次尝试静脉穿刺，我握着止血带的手止不住发抖，反复在患者手臂上寻找肉眼可见的血管，却迟迟不敢进针。带教老师站在身旁，轻声提醒我：“先摸清血管走向，进针角度控制在15到30度，稳准快才能减少患者痛苦。”在老师的指导下，我屏住呼吸进针，可还是因角度偏差未能成功穿刺。患者是位和善的阿姨，她没有责备，只是笑着说：“没关系孩子，谁都有第一次，慢慢来。”这句话给了我莫大的鼓励。此后，我利用休息时间在模拟血管上反复练习，观察老师操作的细节，记录不同患者血管的特点——老年患者血管壁薄易滑动，年轻患者血管弹性好但较细，肥胖患者需耐心触摸血管深浅。渐渐地，我进针越来越稳，成功率也不断提高。我深深体会到，扎针不仅是技术活，更需要细心、耐心和对患者的共情。

 耐心仔细的辨别血管为病人扎针

佩戴气压泵是预防下肢静脉血栓的重要护理操作，看似简单，实则暗藏学问。第一次给术后患者佩戴时，我只想着快速完成操作，却忽略了患者的舒适度，调整的松紧度不合适，导致患者腿部出现勒痕。老师发现后，立即帮患者重新调整，并告诉我：“气压泵的压力和松紧度直接影响效果和患者体验，过松达不到压迫效果，过紧会影响血液循环。”此后，我每次佩戴前都会先询问患者的感受，根据患者的腿围调整绑带长度，确保气囊与腿部贴合且不影响活动。在为一位下肢活动不便的患者佩戴时，她因疼痛情绪烦躁，不愿配合。我一边轻声安抚，一边缓慢操作，向她解释：“奶奶，佩戴气压泵能促进血液流动，预防血栓，对你的恢复很有帮助，我动作轻一点，你要是不舒服就告诉我。”在我耐心引导下，奶奶逐渐放松下来，顺利完成了佩戴。看着仪器正常运转，我明白，护理操作不仅要精准规范，更要兼顾患者的情绪与感受。

 给患者佩戴气压泵

测生命体征是护理工作的基础，也是判断患者病情的重要依据。体温、脉搏、呼吸、血压，每一项数据都不能有丝毫马虎。刚开始实习时，我因操作不熟练，测量血压时常常出现数值偏差，有时甚至会遗漏呼吸频率的计数。带教老师要求我：“测血压时要让患者保持安静，袖带位置与心脏平齐；计数呼吸时要自然，避免让患者察觉而刻意改变呼吸节奏。”为了提高准确性，我每天坚持练习，熟悉不同仪器的使用方法，记录不同病情患者的生命体征特点。有一次，我在为一位冠心病患者测生命体征时，发现他的血压较前一天明显升高，脉搏也略显急促。我立即向老师汇报，老师及时调整了治疗方案，避免了病情加重。这件事让我深刻认识到，生命体征的数值看似平凡，却可能隐藏着患者病情变化的信号，每一次测量都是对患者生命健康的守护。

                                               耐心询问病人感受并监测体征

四个月的实习时光，扎针让我学会了精准与担当，佩戴气压泵让我懂得了细致与共情，测生命体征让我明白了严谨与责任。在与患者的相处中，我感受到了护理职业的价值；在老师的指导下，我褪去了青涩与迷茫，逐渐成长为一名合格的准护理人员。护理工作没有惊天动地的壮举，却在日复一日的平凡操作中传递着温暖与希望。未来，我将带着实习期间的收获与感悟，不断精进专业技能，永葆对护理事业的热忱，用爱心、耐心、细心和责任心，守护每一位患者的健康，成为一名有温度、有专业的护理工作者。