根据教务处《安康学院关于修订第六轮本科人才培养方案的指导意见》（校党发〔2024〕74 号）和《关于修订 2026级人才培养方案及配套教学大纲的通知》（校发〔2026〕29 号）文件要求，为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，主动适应新时代高等教育发展新形势和人工智能创新行动战略要求，进一步深化本科教育教学综合改革，提升人才培养质量，我院按照要求，制定相应工作方案，如下：

1.专项工作小组

组长：谢娟平、黄勇

副组长：陈 佳

成员：两办主任、三系主任、课程群负责人、教学秘书

2.修订任务：

（1）绘制学科专业布局关系图

深入调研国、省、市重点产业链发展现状及未来规划，全面梳理学院现有学科专业与区域产业的对应关系，科学制定未来五年发展规划，有序推进硕士点培育与建设工作，完成学科支撑与专业设置布局关系图谱绘制并撰写说明（参照附件 3 样例）。

（2）完善培养目标、毕业要求

各专业要依据学校人才培养目标定位、服务面向，在充分调研利益相关方意见基础上，对培养目标、毕业要求进行再凝练。培养目标须体现准确性、特色性与前瞻性；毕业要求须可衡量、可达成、可评价，体现知识、能力、素养的统一，并支撑培养目标的达成。

（3）优化课程体系与支撑矩阵

依据毕业要求指标点梳理课程目标、教学内容与考核方式，完善“课程—毕业要求—培养目标”三级支撑矩阵，确保每门课程对毕业要求的支撑强度可量化、可追溯、可验证，切实提升课程体系与人才培养目标的契合度与实效性。各专业须结合学科特点与产业需求设置“人工智能+专业教育”交叉融合课程 1 门以上，设置服务地方特色课程 1 门以上、外聘（兼课）教师独立讲授课程 1 门以上、校内外教师共讲课程 2 门以上（非双师同堂的“双师课程建设项目”课程）。各专业择优选取 2 门以上不低于 32 学时的专业必修课程进行线上线下混合式教学改革，在严格保持课程原有理论授课总学时不变的前提下，重新统筹划分教学时段，合理缩减课内讲授学时，相应增加项目实践、AI 辅助训练、师生线上互动环节（线上学习学时比例一般不超过总学时 1/2）。各专业须遴选 2 门以上专业核心课程进行人工智能全方位赋能教学改革试点，重构课程教学大纲、教学设计与评价体系，强化课程教学的精准性、互动性与生成性。

（4）科学合理设置学分

各专业总学分控制在本科专业类教学质量国家标准规定的总学分区间范围内，各课程模块学分比例设置须符合各类标准，打通相近专业相同课程的开课学期与学分设置；本科、单招专业总学分原则上控制在 140~170 学分，专升本专业总学分原则上控制在 70~90 学分。

（5）优化第二课堂课程

结合人才培养目标与毕业要求，对第二课堂课程尤其是院级系级课程设置进行优化，聚焦学生综合素质发展需求，科学设计模块内容，明确开课学期、课程与毕业要求的支撑关系，细化各专业“第二课堂成绩单”积分标准，促进学生有目的、有计划、有组织地参与第二课堂活动。本科、单招专业须修读“第二课堂成绩单”项目 10 学分，专升本专业须修读“第二课堂成绩单”项目 2 学分。

（6）进一步修订和落实课程教学大纲

各二级学院应根据人才培养方案的调整、教学改革的需要适时修订课程教学大纲。课程教学大纲是课程的细化分解，是课程实施的依据和载体，修订时须对应毕业要求及课程矩阵，准确设置可达成、可测量、可评价的课程目标；依据课程目标及教学内容明确课程教学方法和考核方式，每一种考核方式的考核标准细化、可操作，让教学方式方法、考核方式方法、考核标准共同支撑课程目标达成（2026 级大纲模板详见附件 2）。

3.具体工作安排

（1）7月13日-7月20日，两系召开线下或线上人才培养方案修订专项会议，邀请行业专家和两系教师参会，一是调研用人单位及社会需求状况，考虑学科专业特色及现状的基础上，结合本科专业质量国标和专业认证标准要求，科学制定各专业可衡量和评价的人才培养目标；二是要根据专业培养目标，对接岗位（群）入职要求和职业发展适应性，细化毕业生应该具备的专业基础知识、基本理论、基本技能要求；三是合理设置课程及支撑矩阵，四是绘制学科专业布局关系图。

（2）7月20日-7月31日，两系主任结合2024级人才培养方案，依据安康学院和医学院本科人才培养目标合理性、毕业要求合理性、课程体系合理性调研问卷模板制定各专业相应的调研问卷，全面开展评价调研。

（3）7月31日-8月10日，两系主任分别完成两系培养目标、毕业要求、课程体系合理性调研报告纸质版，两系请于8月20日之前提交三份合理性调研报告，和2026 届毕业生毕业要求达成度评价报告，调研报告依据调研问卷。

（4）8月10日，请两系根据教学处文件具体要求，完成2026级人才培养方案，并分解落实2026级教学大纲修订任务到个人，组织教研活动或课程群活动，开展“教学大纲修订研讨”活动。请于8月10日之前提交教学副院长。

（5）8月11日，学院将人才培养方案送外审专家评阅，每专业2~3名专家。

（6）8月11日-8月31日，全体教师完成2026级教学大纲修订，并于8月31日之前提交两系主任审核汇总。

（7）请两系主任于9月7日之前提交排好版的2026级教学大纲给教学秘书。

4.工作要求

（1）充分调研

专项调研小组，要充分解读文件要求，带着问题，有针对性地开展调研，调研结束后，各专业要形成调研报告，调研报告应详实。

（2）充分论证

培养方案定稿前，必须经过课程群讨论、系部讨论、征求各方面意见、专家论证、二级学院专业建设委员会审核等环节，要在各方面精益求精。

（3）完整保留材料

在制定培养方案整个过程中产生的函件、电子邮件、短信息、微信、录音留言、图片、会议记录、工作方案、各类通知、培养方案的前后修改稿等，须归档留存。

5.材料报送

8 月 27 日前将以下材料电子版以学院为单位统一发送至邮箱 jwcjxk@aku.edu.cn。

9 月 3 日前将以下材料纸质版各一式一份报送至教务处教学研究科（江南校区 2107A 室）。

①标注更改的 2025 级人才培养方案（电子版可在教务处网站下载）纸质版上用红色标注修改的课程名称、课时、学分、学期，②更改后的 2026 级新方案（附完整签字页，首页盖学院公章），③培养目标、毕业要求、课程体系合理性调研报告，④医学院学科专业布局，⑤课程统计表（附件 5），⑥毕业要求达成度评价报告，⑦党政联席会议记录。

修订优化的配套教学大纲、教学大纲审核表留存备查，电子版须在二级学院网站发布。附件：

1.2026级本科人才培养方案参考模板

2.2026级教学大纲模板

3.XX学院学科专业布局示例

4.2026级级人才培养方案特色类课程信息统计表

5.关于修订2026级人才培养方案及配套教学大纲的通知（教字〔2026〕29号）

                                                                                                                                                                                                                                                                       医学院

2026年7月13日