为落实学校开展课程教学“磨课”活动的通知，进一步规范课堂教学环节，提升教师教学能力，提高整体教学水平和人才培养质量，康复治疗系以本科教育教学审核评估为契机。于2024年10月23日至10月24日开展了集中听评课活动，全系任课教师参与此次活动。本次活动听取了4位教师的课程，分别是由毛凌老师主讲的《病理学与病理生理学》和《系统解剖学A》、熊慧敏老师主讲的《作业治疗学》、李静老师主讲的《物理治疗学2》。听课教师们以...
为落实《关于做好本科教育教学审核评估预评估准备工作的通知》要求，共筑康复教育新高度，2024年9月10日，康复治疗系在秦巴实验楼开展专业负责人“说专业”研讨活动。会议由系主任陈玲主持，康复治疗系全体老师参加会议。首先，陈玲强调了本科教学审核评估工作的重要性，指出这是提升教学质量、促进专业发展的重要契机。随后，她围绕康复治疗学专业建设思路，从培养目标、毕业要求、课程体系、师资队伍教学科研成就，专业特色与...
为落实《关于做好本科教育教学审核评估预评估准备工作的通知》要求，进一步推进审核评估迎评工作，提升教育教学水平和人才培养质量，护理系于9月10日在秦巴实验楼开展“说课程、说专业“、教学大纲和教案修订讨论。会议由白玉玲主持，护理系全体教师参加。首先，白玉玲介绍了学校迎评工作安排中对于“说课程、说专业“、教学大纲和教案的要求细节，进一步强调了其重要性。随后，白玉玲进行”专业负责人说专业“，就护理学专业建...
为落实《关于做好本科教育教学审核评估预评估准备工作的通知》要求，进一步提高教师教育教学水平，2024年9月10日，康复治疗系在秦巴实验楼开展教师“说课程”课改沙龙活动。会议由康复课程群负责人熊慧敏主持，康复治疗系全体老师参加会议。首先，熊慧敏老师强调了本科教学审核评估对于提升教学质量、优化课程体系的重要意义。随后，熊慧敏老师说《作业治疗学》，李静老师说《康复评定学》，陈玲老师说《临床疾病概要》。三位老...
为进一步落实本科教学审核评估“以评促改”，提高教学质量，使学生获得更优质的教育。康复治疗系于2024年9月10日在秦巴实验楼开展集体备课活动。会议由康复治疗系主任陈玲主持，全体老师参加会议。各个教师针对所带课程的教学方法、教学内容、时间安排、教学重难点的设置和思政元素的融入方法等进行了相互交流。首先，陈佳老师对《病理学与病理生理学》重点知识点的课程设计进行了阐述，在知识点的运用方面，通过引入临床实例，...
为落实医学教育人才培养目标，提升人才培养质量，根据学校《安康学院关于修订第六轮本科人才培养方案的指导意见》（校党发〔2024〕74 号 ）文件要求，2024年8月3日下午，医学院基础课程群召开了2024级教学大纲修订线上研讨会，医学院副院长，两系主任、基础课程任教老师参加了本次会议。会议由基础医学课程群负责人龚晨主持。围绕学校2024版本科人才培养方案修订的思路和学院工作安排，结合护理学和康复治疗学基础医学课程日常...
为加快推进医学教育专业建设，树牢立德树人的初心使命，提升思政育人的质量，6月12日下午，我院陈翀宇老师在江北1301教室进行了《护理伦理学》课程思政示范教学活动，医学院院长谢娟平、副院长陈佳及部分教师和学生参与活动。首先，陈翀宇老师进行了《护理伦理学》的课程思政示范课现场教学展示。此次示范课以本次示范课以《护理伦理学》中“护理科研工作中的伦理道德”为题，课程中以“侵华战争中日本 731 部队在我国开展惨无...
为了扎实推进本科审核评估和本科教学高质量发展，并进一步加强我院护理学专业学科建设、全面提升教师教学水平、增进院内教师沟通和交流，我院于2024年5月8日下午在乡村振兴学院教学研讨室开展护理学专业教师说课活动，本次活动护理系全体教师参加。活动中，每位教师首先就各自负责的主干课程进行了说课，随后，护理系陈翀宇老师对2023版护理学专业人才培养方案进行了说明。最后，全体教师对各门课程的教学大纲进行了一一研讨，...
为深入贯彻党的二十大精神，学习学校贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，推进“四新”建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，不断激发高校课堂教学活力，响应学校关于举办第五届课堂教学创新大赛的号召，提高医学院全体教师教学能力。2024年5月15日，医学院在乡村振兴研讨室举办第五届课堂教学创新大赛初赛，全体教师参加。此次大赛由医学院教学副院长陈佳主持。本次大赛邀请到我校教学督导黄路阳...
为落实学校本科教育教学审核评估工作方案精神，进一步加强专业人才培养质量，系统梳理专业建设和课程建设成果，深化专业建设与课程改革，2024年5月8日，康复治疗系在逸夫科技楼副楼乡村振兴教室开展专业负责人说专业活动。会议由系主任陈玲主持，全体老师参加会议。陈玲从专业发展历程、建设成效、特色优势、短板不足及努力方向等方面深刻剖析专业的发展现状和未来规划，并结合自己在教学工作中思考和探索，着重总结教学常规管...
