为进一步深化教育教学改革，推动信息技术与医学教育深度融合，提升教师智慧课程建设水平，3月17日下午，医学院组织开展智慧树平台智慧课程建设专题培训会。会议特邀智慧树AI事业部产品工程师郑欢作专题授课，医学院教学副院长陈佳主持会议，学院全体教师参训学习。陈佳在主持会议时指出，课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。当前，医学教育正迎来数字化转型的重要战略机遇，依托智慧树等优质平台推动智慧...
为深化教学改革、推动科研与教学深度融合，提升康复治疗专业教学质量与科研水平，3月17日，康复治疗系在204会议室开展2025-2026学年第二学期教学研讨活动。康复治疗系专任教师参会，活动由教学副院长陈佳主持，重点围绕教学改革路径、科研与教学融合展开深入研讨。活动伊始，陈佳明确研讨核心方向：以教学改革为抓手，以科研创新为支撑，推动康复教学提质增效。她强调，康复专业发展需教学与科研双向赋能，既要通过教学改革优化...
为深入贯彻落实国家教育数字化战略部署，积极推进人工智能赋能教育教学改革，根据学校《关于组织开展“AI驱动智慧教学全景创新实践”培训的通知》要求，安康学院医学院于近日组织全体专任教师集中学习培训相关内容，全面领会培训精神和工作要求。本次培训围绕“AI驱动智慧教学全景创新实践”主题展开，聚焦人工智能技术在课堂教学中的融合应用，系统阐释智慧教学创新理念与实践路径。培训分两个阶段进行：第一阶段“AI赋能教学...
2026年3月5日下午，安康市中医医院隆重召开2025—2026年度临床护理实习生结业典礼暨表彰大会。安康学院医学院教学副院长陈佳、实习指导教师陈玲、护理系教师栗果出席本次大会。会上，我院护理专业程志云、马晨两位同学凭借扎实的专业功底、严谨的实习态度与良好的医德风貌，从众多实习生中脱颖而出，荣获“优秀实习生”荣誉称号。实习期间，两位学子始终恪守护理职业准则，牢记医者初心，以谦逊务实的态度主动向医院带教老师请...
为深入推动医学教育改革，系统提升人才培养质量，12月17日下午，医学院在秦巴生物楼204会议室召开人才培养与教研科研促进专题研讨会。学院领导班子、两系主任、课程群负责人及教师代表参会。谢娟平首先指出，人才培养是学院的根本任务，教研科研是推动学院内涵发展的核心引擎。面对医学科技快速迭代与健康需求持续升级的新形势，她强调必须深化教育教学改革，着力推动科研资源向教学转化，加快构建高质量、有特色的医学人才培养...
为深入贯彻本科教育教学审核评估理念，切实提升课堂教学质量与教师教学能力，10月28日下午，医学院在秦巴乡村振兴微格实训教室举行了“评估引领，教学赋能”教育教学能力提升专题研讨会。会议特邀学校教务处副处长李婷、校级教学督导杨松杰教授与朱新鹏教授莅临指导。医学院副院长陈佳主持会议，党总支书记黄勇及全体任课教师参会。 会议围绕“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的评估宗旨，组织护理系和康复治疗系...
为进一步打磨提升教师课堂教学质量，促进青年教师成长，加强教师交流，近日，护理系组织开展集体听评课活动。本次听评课听取了《妇产科护理学》、《病理学与病理生理学》等课程的课堂教学，授课教师教学设计完整，教学方法多元，课堂互动氛围积极，能够较好的运用课堂派等信息化教学手段，教学效果良好。在交流评课环节，教师们分别从教学环节设计、信息化教学手段应用、有效课堂互动等方面提出了针对性意见和建议。本次集体听...
为进一步强化教学质量意识，完善教学质量保障体系。近日，医学院举行了教学督导“说质保”活动。医学院领导班子、两系主任、课程群负责人及青年教师代表参加了此次活动。活动通过经验分享、专题研讨等形式，系统梳理教学质量保障路径，为医学院内涵式发展注入新动能。会议上，院级教学督导陈佳结合典型案例，深度剖析教学质量保障实践路径。在医学院课程质量监控方面，通过随堂听课、学生访谈等方式实时跟进教学动态，推动多门...
为深化康复治疗学专业内涵建设，精准对接行业发展需求，提升人才培养质量，并高效推动2025版人才培养方案修订工作的落实，我院康复治疗学专业于2025年9月16日下午在秦巴实验楼204会议室举办了 “专业负责人说专业”活动。副院长陈佳及康复治疗系全体老师参加了本次活动。活动由康复治疗系主任主持并做汇报。2025版人才培养方案紧扣国家“健康中国”战略与区域卫生健康事业发展需求，聚焦于人口老龄化日益加剧的社会背景，对人才...
为有效推进专业内涵建设，进一步优化专业建设规划，提升人才培养质量，9月16日下午，在乡村振兴学院华侨会议室，护理系以“聚焦内涵建设、共促专业发展”为主题，举办“专业负责人说专业”交流活动，本次活动由护理系主任主持，护理系全体教师参加。首先，护理系主任从专业建设目标、建设思路、师资队伍、学生成效、存在短板和建设规划等内容进行了汇报。接着，对2025版人才培养方案的培养目标、毕业要求、支撑矩阵、课程体系等...
