为深入贯彻落实毕业生就业工作部署，精准把脉就业形势，统筹推进2026届毕业生高质量充分就业，3月25日下午，我院召开2026届毕业生就业推进会。医学院党总支书记黄勇、院长谢娟平、副院长陈佳、护理系主任白玉玲及2026届全体毕业生参会。会议由学工办主任董弯主持。会上，谢娟平立足当前就业宏观视角，深入剖析了2026年全国就业环境与行业发展趋势。她结合专业特点，详细解读了当前就业政策与供需矛盾，引导毕业生在认清形势中找...
为激发团支部内生动力，提升团组织凝聚力与服务力，医学院于3月26日召开“活力示范团支部”立项申报工作推进会。医学院团总支书记桑杰、团总支副书记黄钰淇出席会议，25级各团支部书记以及宣传委员、组织委员参会。会上，桑杰重点针对答辩环节的核心问题、应答逻辑与注意事项进行细致指导，明确了答辩的常见提问方向与应答技巧，帮助各支部理清思路、找准重点，为高质量完成答辩做好充分准备。随后，团总支副书记黄钰淇结合自身...
2026年3月23日上午，安康市市委副书记、市政府党组书记、市长张小平一行前往安康学院江北校区，实地调研医学院实验中心，详细了解学院学科建设、人才培养、科研创新及校地合作等工作。市政府相关部门、安康学院党委书记钟生海、校长余劲、校职能部门、医学院主要院领导、党政办、实验中心等人员陪同调研。调研期间，张小平一行先后走进医学院康复治疗实训室、秦巴中药资源开发与利用陕西省高校工程研究中心。在工程研究中心实验...
为聚焦考核数据短板，从严推进课程提质整改，3月17日，护理系组织召开2025-2026学年第一学期课程考核质量自查暨整改专题研讨会，护理系全体教师参加会议。本次自查整改以卷面不及格率超30%、课程总评不及格率超20%为研判标准，重点围绕《系统解剖学》、《妇产科护理学》两门问题课程开展深度剖析。相关课程负责人立足教学全过程，分别从课堂教学模式、学情管理、试卷命题难易梯度、考核评价设计等维度逐项梳理问题、查摆根源。...
为响应“新医科”建设要求，推动人工智能与基础医学教育深度融合，基础课程群于3月17日下午召开建设专题研讨会，重点围绕AI赋能教学改革及校级智慧课程项目申报进行动员与部署。会议直面当前基础医学教学中的核心难题，如理论知识抽象、实践教学场景单一、个性化指导不足等。与会教师提出，通过构建知识图谱和引入AI助教，可系统重构解剖学、生理学等课程的知识结构，实现学习路径的个性化推荐和学情数据的精准反馈。此次研讨明...
为弘扬中华民族“尊老、敬老、爱老、助老”的传统美德，深化医学专业实践与志愿服务的融合，2026年3月18日，校团委董婷瑜老师指导医学院青年志愿者协会联合医学佳园协会，开展“医心暖夕阳”离退休教师入户关爱活动。志愿者们走进老教师家中，送去了专业的健康监测与温情的陪伴。活动中，我院志愿者充分发挥专业优势，携带血压计、血糖仪等设备，为离退休教师提供细致的健康检查。志愿者们不仅准确记录各项健康数据，更结合专业...
为深入推进护理专业教学改革，破解传统教学痛点，充分发挥数智技术在护理教学中的赋能作用，提升人才培养质量，3月17日，护理系开展2025-2026学年数智赋能教学课改沙龙活动，护理系全体教师齐聚一堂，围绕数智化教学改革的核心要点、实践路径展开深入交流探讨。活动伊始，护理系主任首先进一步传达了学校关于智慧课程建设的最新申报通知，详细解读了申报要求、建设标准、时间节点及相关扶持政策，强调智慧课程建设是推动护理教...
为进一步深化教育教学改革，推动信息技术与医学教育深度融合，提升教师智慧课程建设水平，3月17日下午，医学院组织开展智慧树平台智慧课程建设专题培训会。会议特邀智慧树AI事业部产品工程师郑欢作专题授课，医学院教学副院长陈佳主持会议，学院全体教师参训学习。陈佳在主持会议时指出，课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。当前，医学教育正迎来数字化转型的重要战略机遇，依托智慧树等优质平台推动智慧...
为深化教学改革、推动科研与教学深度融合，提升康复治疗专业教学质量与科研水平，3月17日，康复治疗系在204会议室开展2025-2026学年第二学期教学研讨活动。康复治疗系专任教师参会，活动由教学副院长陈佳主持，重点围绕教学改革路径、科研与教学融合展开深入研讨。活动伊始，陈佳明确研讨核心方向：以教学改革为抓手，以科研创新为支撑，推动康复教学提质增效。她强调，康复专业发展需教学与科研双向赋能，既要通过教学改革优化...
为深化课堂教学改革，优化课程体系建设，提升护理学本科专业基础课程教学质量与培养成效，2026年3月17日，我院护理系组织开展护理基础课程群教学专题研讨活动，护理系全体教师参加本次活动。本次研讨紧扣本科护理教学改革要求和临床岗位实际需求，聚焦基础课程教学难点、教学方法创新、课程衔接优化、过程考核改革等重点内容，旨在进一步夯实教学根基、提升育人质量。研讨会上，各课程负责人依次汇报课程教学开展情况，梳理当前...
